摘要：紅色資源是黨最寶貴的精神財(cái)富，是黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證。在黨史教育中融入紅色資源，能增強(qiáng)創(chuàng)新型、直觀性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。文章以濟(jì)源開展黨史學(xué)習(xí)教育及推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化過程中紅色資源的作用為切入點(diǎn)，分析影響、剖析問題、提出建議，助推紅色資源融入黨史學(xué)習(xí)教育。以學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為建設(shè)創(chuàng)新型高品質(zhì)現(xiàn)代化示范區(qū)注入力量。

關(guān)鍵詞：紅色資源；黨史教育；路徑建議

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習(xí)近平總書記指出：“要用好紅色資源，增強(qiáng)黨性教育實(shí)效，抓好黨史、新中國史的學(xué)習(xí)?！奔t色資源是記載中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展新民主主義革命社會(huì)主義革命和建設(shè)過程中，留下的各種革命遺址、革命文物、革命文獻(xiàn)，產(chǎn)生的英雄模范群體或個(gè)人的精神，所形成的歷史痕跡和文化瑰寶。紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體，對(duì)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)發(fā)揮著重要作用。

一、依托紅色資源加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的調(diào)研概況

濟(jì)源是豫西北最早建立黨組織的地區(qū)之一，是著名的革命老區(qū)，紅色資源極為豐富厚重。土地革命時(shí)期，濟(jì)源共產(chǎn)黨人組織開展學(xué)運(yùn)、農(nóng)運(yùn)和抗日反蔣運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了著名的黃背坪起義和沁濟(jì)暴動(dòng)，進(jìn)行紅軍武裝割據(jù)、建立北方蘇區(qū)的嘗試。在此過程中，形成了以一廟（中共濟(jì)源縣委辦公舊址濟(jì)瀆廟）、一碑（中共韓彥特支紀(jì)念碑）、兩寺（濟(jì)源特支重建地延慶寺和濟(jì)源縣委重建地大明寺）、兩山（黃背坪起義舊址黃背坪和沁濟(jì)暴動(dòng)原大寨舊址）為主體的紅色文化資源。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，濟(jì)源成為太岳抗日根據(jù)地的重要組成部分，一度成為晉豫邊抗日根據(jù)地的中心。在一山（王屋山抗日根據(jù)地）、一河（大河里抗日根據(jù)地）、兩聯(lián)（杜八聯(lián)抗日根據(jù)地、硯仙聯(lián)抗日游擊區(qū)）等區(qū)域內(nèi)，形成了以邵原為中心的晉豫邊紅色文化、以坡頭為中心的杜八聯(lián)紅色文化、以五龍口為中心的大河里紅色文化和以濟(jì)源縣抗日民主政府水洪池辦公舊址、朱德出太行小道等為代表的南太行紅色文化。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，濟(jì)源人民開展清理匪患、減租減息、土地改革、民主建政和大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，平息紅槍會(huì)暴亂，全力支援戰(zhàn)略進(jìn)攻，成為太岳部隊(duì)南下中原的前進(jìn)基地和可靠后方。在此過程中，形成了以支援陳謝大軍強(qiáng)渡黃河、平息紅槍會(huì)暴亂和以長江支隊(duì)濟(jì)源干部南下為主體的紅色文化。

新中國成立以來，濟(jì)源人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和愚公移山精神，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民生活水平大幅提升，取得了巨大的成就，濟(jì)源紅色文化進(jìn)一步發(fā)展。其中，實(shí)施蟒河流域治理工程、建設(shè)引沁濟(jì)蟒工程，形成了愚公移山紅色教育基地等紅色文化資源，體現(xiàn)了自然景觀與人文精神的完美結(jié)合。堅(jiān)持不懈發(fā)展工業(yè)、推進(jìn)城市建設(shè)和旅游發(fā)展，形成了以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為特色的紅色文化。

根據(jù)濟(jì)源紅色資源現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)依托紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育的問卷，發(fā)放300份，收回有效問卷270份。

表1：依托紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育的調(diào)研問卷

在表格中我們可以看出，了解紅色資源內(nèi)涵的占比55%，各單位組織參觀紅色教育基地和發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍是進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的主要舉措，認(rèn)為有必要依托紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育的占比95%，通過紅色資源了解中國共產(chǎn)黨歷史的占比35%，認(rèn)為依托紅色資源對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)效果的影響因素主要是：烈士陵園、紀(jì)念館等紅色設(shè)施占比55%，紅色文章、歌曲等非物質(zhì)紅色資源占比45%。

表2：河南省中共黨史教育基地接待參觀學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表

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從表格中我們可以看出，以河南省中共黨史教育基地為代表的紅色資源在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。2021年總參觀人數(shù)超49萬人次，2022年受疫情防控的影響，參觀人數(shù)降幅明顯，達(dá)9萬人次。

二、依托紅色資源加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育取得的成效

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，濟(jì)源示范區(qū)積極利用好革命遺址、紀(jì)念館等紅色資源，發(fā)揮英雄模范的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合重大事件、重大活動(dòng)和重要時(shí)間點(diǎn)開展形式多樣的主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取前進(jìn)的智慧和力量，取得了顯著成效。

紅色資源助力黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。紅色資源是黨最寶貴的精神財(cái)富，是黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證。組織黨員到紅色遺存面前，能讓廣大黨員回顧歷史事件、學(xué)習(xí)革命人物、感悟革命精神。在黨史教育中融入紅色文化元素，無論是硬件設(shè)施還是軟件教育，都能讓黨員干部始終在紅色印象中激發(fā)正能量。濟(jì)源示范區(qū)黨工委與河南省委黨史研究室聯(lián)合舉辦愚公移山精神與中國共產(chǎn)黨百年奮斗史理論研討會(huì)，把愚公移山精神研究和黨史研究緊密結(jié)合起來，深入交流紅色文化、挖掘時(shí)代內(nèi)涵、傳承紅色基因，讓愚公移山精神在新時(shí)代綻放出璀璨的光芒。組織開展“學(xué)黨史、感黨恩，講黨史、強(qiáng)黨志”微黨課評(píng)比活動(dòng)，講好黨的故事、革命故事，激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為，線上線下受眾超過5萬人次。積極發(fā)揮公交車流動(dòng)性強(qiáng)、貼近群眾的特點(diǎn)，打造以“中國紅”為主基調(diào)的黨史學(xué)習(xí)教育主題車廂，讓廣大群眾在日常出行中也能感受到紅色力量。

紅色資源推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育模式創(chuàng)新。紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體，充分利用紅色資源，創(chuàng)新方式方法，靈活運(yùn)用各類學(xué)習(xí)載體，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。依托烈士陵園等紅色資源，示范區(qū)創(chuàng)新開展了“守護(hù)英烈·認(rèn)親祭掃——讓烈士不再孤單”活動(dòng)，學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)單位的愛心人士與447名長期無人祭奠的烈士和無名烈士結(jié)對(duì)“認(rèn)親”，讓長年無人祭掃的烈士不再孤單。原創(chuàng)紅色現(xiàn)代豫劇《河清渡》，通過虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)形式和沉浸感十足的舞臺(tái)布景，使觀眾在觀看過程中接受了紅色教育和革命精神洗禮。

紅色資源鞏固黨史教育成果。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，紅色資源也發(fā)揮著十分重要的作用。在黨史教育中融入紅色資源，能增強(qiáng)創(chuàng)新性、直觀性，提升教育效果。示范區(qū)各級(jí)黨組織和部門圍繞清明、五四、七一、國慶、烈士紀(jì)念日等重要節(jié)日，積極開展革命傳統(tǒng)教育。通過開展“緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”等內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，使廣大黨員干部尤其是青少年更多地了解黨史、更深地?zé)釔埸h史、更好地傳承黨史，立志繼承光大優(yōu)良革命傳統(tǒng),為祖國更加美好的明天而努力奮斗。

三、依托紅色資源加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育存在的不足和面臨的問題

筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，濟(jì)源示范區(qū)積極利用愚公移山紅色教育基地、留莊英雄民兵營、朱德出太行小道等省級(jí)黨史教育基地開展黨史學(xué)習(xí)教育，取得了豐碩成果，同時(shí)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是紅色資源保護(hù)與利用不充分。通過查閱黨史書籍和有關(guān)濟(jì)源文物資料及現(xiàn)場(chǎng)查看，共梳理出有史料可查的紅色文化資源44項(xiàng)、革命英烈事跡及墓碑10項(xiàng)?？傮w來看，示范區(qū)紅色保護(hù)開發(fā)利用工作，存在發(fā)展不平衡不充分、整體規(guī)范不科學(xué)不系統(tǒng)的問題，部分革命遺址狀況堪憂，保護(hù)開發(fā)機(jī)制運(yùn)行不夠順暢。如位于延慶寺舍利塔內(nèi)的中共濟(jì)源特支舊址，系1930年8月下旬中共洛陽中心縣委組織委員李錫珍在此秘密召開黨員會(huì)議，傳達(dá)中央“八七”會(huì)議精神和省委指示，宣布重建中共濟(jì)源縣委之地，沒有通過設(shè)立標(biāo)志等方式有效利用紅色資源。玉泉街道辦事處緊鄰市高級(jí)中學(xué)的黨繼新烈士墓園，場(chǎng)地狹小，缺乏必要的瞻仰和教育場(chǎng)所，且無明顯標(biāo)識(shí)，墓碑字跡模糊，墓園地面黃土裸露，缺少綠化。與此同時(shí)，經(jīng)費(fèi)保障力度不足問題凸顯，市級(jí)文物保護(hù)單位因缺乏專門經(jīng)費(fèi)保障，致使大量需要修繕的市保文物得不到及時(shí)修繕。

二是宣傳推介同質(zhì)化。濟(jì)源的紅色資源具有數(shù)量大、分布廣、層次高、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)，從西北山區(qū)的晉豫邊，到黃河沿岸的杜八聯(lián)，再到沁河北的大河里，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎各個(gè)鎮(zhèn)辦、各個(gè)時(shí)代都留下有可歌可泣的紅色資源。但在宣傳推介方面存在同質(zhì)化問題。目前，示范區(qū)主要通過紅色圖書、紅色展覽館進(jìn)行宣傳和推介，形式與內(nèi)容比較傳統(tǒng)和單一，可接受程度不是很高。

三是紅色資源賦能黨史學(xué)習(xí)教育缺乏力度。主要表現(xiàn)在對(duì)紅色資源研究闡釋不到位，除了以立法的形式設(shè)立“愚公移山精神紀(jì)念日”，每年開展活動(dòng)以外，對(duì)于其他的紅色文化資源缺少研究闡釋。紅色教育基地的教育內(nèi)容和形式單一，黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果不好。紅色教育魅力彰顯不充分，黨史學(xué)習(xí)教育沒有與實(shí)際情況、工作崗位緊密結(jié)合，效果不夠明顯。

四、紅色資源融入黨史學(xué)習(xí)教育的路徑建議

習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛和奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富，要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源?！币e極推進(jìn)紅色資源融入黨史學(xué)習(xí)教育，以學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為建設(shè)創(chuàng)新型高品質(zhì)現(xiàn)代化示范區(qū)注入力量。

（一）加強(qiáng)保護(hù)，賡續(xù)紅色血脈。紅色資源不可重生，也不可再生。自中國共產(chǎn)黨誕生以來，無數(shù)英勇的濟(jì)源人民在黨旗的指引下，不畏強(qiáng)暴，奮起抗?fàn)?，救亡圖存，在濟(jì)源大地上，譜寫了許多可歌可泣的歷史篇章。例如黃背坪起義、沁濟(jì)暴動(dòng)、抗日蘇區(qū)杜八聯(lián)等。為紀(jì)念這些革命歷史事件、傳承革命精神，濟(jì)源先后建立了留莊英雄民兵營、杜八聯(lián)革命紀(jì)念館、晉豫邊革命紀(jì)念館等，這些都是黨史宣傳教育的重要陣地，是寶貴的精神財(cái)富。要充分挖掘好、保護(hù)好、利用好這些寶貴的資源，為全市黨員干部群眾及廣大青少年學(xué)習(xí)黨的歷史、開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育，提供直觀的平臺(tái)。要加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立紅色文化保護(hù)和利用專項(xiàng)資金，及時(shí)對(duì)損壞的文物進(jìn)行修繕，推進(jìn)紅色教育基地建設(shè)。積極開展研究闡釋工作，有效整合社科、黨史和方志、高校等各方的研究力量和資源，將分散的研究力量整合起來，形成系統(tǒng)全面的紅色資源研究隊(duì)伍，促進(jìn)研究闡釋不斷提質(zhì)升級(jí)，以理論研究成果推動(dòng)紅色文化融入黨史學(xué)習(xí)教育。

（二）堅(jiān)持創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的過程中要緊密結(jié)合時(shí)代變化、實(shí)踐發(fā)展，突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步向科學(xué)化、規(guī)范化、大眾化發(fā)展。在學(xué)習(xí)教育目的上，要堅(jiān)持以史為鑒資政育人，運(yùn)用紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育，突出百年黨史蘊(yùn)藏其中的核心內(nèi)容，注重黨史正面教育。在學(xué)習(xí)教育內(nèi)容上，要突出圍繞中心服務(wù)大局，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐；圍繞“一突出兩跟進(jìn)”，進(jìn)一步深化黨史研究和編研工作，為黨史學(xué)習(xí)教育提供基本的權(quán)威教材；積極推動(dòng)建立展陳內(nèi)容審查機(jī)制，運(yùn)用正史開展黨史學(xué)習(xí)教育。在學(xué)習(xí)教育方法上，要注重因地制宜創(chuàng)新作為，積極推進(jìn)“四史”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營，引導(dǎo)黨員干部和廣大群眾知史愛黨、知史愛國，為黨史學(xué)習(xí)教育提供精神滋養(yǎng)。在推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入基層上，要進(jìn)一步更新觀念、創(chuàng)新思路，不斷拓展黨史研究的新領(lǐng)域，使黨史工作從狹隘的史料研究中解脫出來，重點(diǎn)圍繞改革開放和社會(huì)變革中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開研究，使資政育人作用貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)。要努力探求將豐富的黨史資料轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)的途徑，通過不斷深入的挖掘、整理、研究，編纂出不同題材、反映不同歷史階段的黨史精品書籍，滿足不同層次的讀者需求。要把紅色資源與紅色故事、紅色文藝等有機(jī)融合，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育與黨史惠民相結(jié)合，創(chuàng)作主題鮮明、鄉(xiāng)土風(fēng)味濃郁的文化節(jié)目，通過文藝下鄉(xiāng)的方式，將“紅色種子”根植于廣大群眾心間，以“文藝+”形式，從不同文化視角回顧黨的光輝歷程，書寫謳歌新時(shí)代，讓黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)群眾。

（三）擴(kuò)大宣傳，形成教育合力。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)成了最有效的宣傳平臺(tái)，尤其是在對(duì)青少年的宣傳教育方面，網(wǎng)絡(luò)有著其他媒介難以企及的優(yōu)越性。要主動(dòng)適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展的新需要，發(fā)揮好網(wǎng)站、微信公眾號(hào)的作用，實(shí)施黨史知識(shí)上網(wǎng)工程，將中央和省、市的重要黨史知識(shí)，尤其是本地黨組織發(fā)展歷程、重大史實(shí)、重要革命歷史遺址、紀(jì)念地、重要黨史書籍等傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上，為廣大黨員干部群眾特別是青少年學(xué)習(xí)和了解黨史開啟一個(gè)新的窗口，擴(kuò)大黨史宣傳教育工作的覆蓋面。要充分發(fā)揮新媒體傳播方便快捷、圖文并茂、實(shí)時(shí)交互的特點(diǎn)，將黨史教育的范圍從課堂、期刊等拓展到“兩微一端”和抖音等短視頻平臺(tái)，積極發(fā)聲，定時(shí)、定向推送本地特色紅色資源故事，搶占黨史教育的新陣地和制高點(diǎn)，增強(qiáng)黨史宣傳教育的影響力和實(shí)際效果。要主動(dòng)聯(lián)系溝通，把黨史遺址遺跡及紀(jì)念場(chǎng)館納入紅色旅游發(fā)展規(guī)劃，積極挖掘革命歷史文化資源，打造具有本地特色的紅色旅游品牌。將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神通過參觀游覽傳播給廣大人民群眾，在潛移默化中學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，接受紅色教育，凈化思想心靈，增強(qiáng)愛黨愛國情感。要加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作面上的宣傳引導(dǎo)，策劃編輯播發(fā)一批通俗易懂、生動(dòng)活潑的黨史宣傳內(nèi)容，大張旗鼓的宣傳黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，努力在人民群眾中營造學(xué)習(xí)黨史知識(shí)、了解黨的歷史的濃厚氛圍，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律，凝聚干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的強(qiáng)大合力，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。