清代東馬蓬村璩美斯有五個兒子，五兒子全中狀元，即“五子登科”。

    璩美斯苦學成名。璩美斯出生在黃河岸邊連地村的一個普通家庭，從小就飽經困苦生活的磨難，他渴望讀書，渴望認識大千世界更為廣闊的社會生活。經常一人凝望著東逝的黃河水發(fā)呆。終于有一天，他帶著夢想，朝著縣城方向，一路乞討流落到東馬蓬村。年僅十歲的美斯常常扒在私塾窗外聽先生講學。一日，先生來了興致，想逗逗他也想考考他。誰知先生剛提到篇目，小美斯就一字不差地一氣背完。再提其它，都對答如流。這位楊先生是個很有同情心的人，他心里很感慨：富人家的孩子終日嬉戲笑鬧，不知努力；眼前這孩子分明才華出眾，又如此勤奮好學，卻因為家窮上不起學。如果湮沒了，豈不太可惜了?于是決定免費接收其學習。從此，璩美斯開始了他既幸運又艱難的學習生涯。上課學習，課下為生計勞做。夜晚沒錢買點燈的油，只能趁月光好的時候借光讀書；沒有月亮的時候，就干脆摸黑在地上寫。時間長了，小美斯閉上眼睛也能把字寫得端端正正。經過數(shù)年寒窗苦讀，他四書五經倒背如流，古今尚書異晰能辨。按說，憑美斯當時的真才實學考取功名應該不算問題。但是，楊先生（此時已經是美斯的岳丈）告誡美斯，不要走科舉之路。也就是說，不要參加考試，而是憑借自己的才能和名聲，得到某個有力人物的推薦，讓朝廷直接來聘請作官。因此，在以后的生活中他更加努力，除潛心專研，博覽群書外。同時，盡量廣交賢明?！稇褢c府志》載“璩美斯歲貢生，博通經義議論，一本程朱。河濟之間學者宗焉”。璩美斯的勤奮好學、知識廣博以及良好的修養(yǎng)，贏得了人們的尊重。一些渴望學習知識的貧苦青年，都紛紛來此求教。

　　　《懷慶府志》載：璩美斯“訓五子俱登巍科，以子廷祜貴贈儒林郎、監(jiān)察御史，康熙四十九年祀鄉(xiāng)賢?！辫趁浪褂形鍌€兒子，外祖父、父親都酷愛讀書，對璩家五子的學習起到了潛移默化的作用。

　　　長子璩廷舉，他刻苦到廢寢忘食，好學到手不釋卷，常常是抱著書本睡覺，曾經提著毛筆沾到飯碗里。為磨煉意志，他常常頭懸梁錐刺股，為清醒頭腦提高學習效率他常常室外學習，雪地背書。特別是，當二弟先他考中舉人后，他更是閉門不出，苦心研讀。終于在晚二弟三年后考中了康熙丁卯科舉人。

　　　次子璩廷祜，自幼特別聰慧。長得濃眉大眼，眉宇間透出英氣。五歲時就開始隨班正式學習，在同窗中年齡最小，學習卻最認真。每天上課，他總是專心聽講，從不分心。上完新課，他就按老師的要求讀書練字。這時，許多同學往往趁機交頭接耳地閑談，或者干脆溜出去玩耍。無論同學鬧得多歡，廷祜都能排除干擾，獨自努力學習。晚上，他除了要把該背誦的課文記熟外，還要預習完第二天的新課后，才肯睡覺。這樣，他很快就成為私塾中最優(yōu)秀的學生，十多歲時就已能寫出相當好的詩文。每當學習之余，在搖曳的燭光中，在清涼的月色下，廷祜總是孜孜不倦地聽外祖父或父親講古往今來的歷史故事，講叱咤風云的歷史人物。這些故事，這些人物，都深深打動了少年廷祜，加深了他對歷史的了解和對英雄人物的敬仰。十五歲時中康熙甲子科舉人，十八歲中辛未進士。《懷慶府志》有傳曰：“璩廷祜明經學，行為眾所推崇。初任浙江嚴州府建德縣知縣，不宴請幕僚和朋友。凡薄書俱親自裁決，午夜批閱刻不暇逸。孜孜以公事為慮，精勤非懈。所主皆以實心行實政。在建德縣最以廉仁著稱。陵陵自守，居官清廉，剛直不阿，正色立朝?？滴跷迨荒陾l陳豫省漕運之弊，立貴賤通融之法。后取浙江道監(jiān)察御史，又山東道、四川道、福建道、外轉鄖襄道旋陛京堂內擢光祿寺少卿。以目疾致仕歸。著有《金麓文集》”。

    璩廷祜為政清廉。《清史稿·列傳七十一》中載：“……御史璩廷祜論其不可，部議以為然。詔下九卿等再議……”。這位能在大清國朝堂上一言九鼎，使康熙皇帝“詔下九卿再議”的御史璩廷祜，在其一生為政期間，清正廉潔。

　　　璩廷祜在任光祿寺少卿期間，與乾隆交往過密，招致了和坤等人的嫉妒。為避免不必要的麻煩，璩廷祜以目疾為由請求仕歸。和坤總以為璩廷祜在光祿寺少卿位上多年，一定會積攢下不少金銀財寶。于是，就鼓動部分朝臣上書，彈劾璩廷祜是貪官。在沒有得到乾隆帝許可的情況下，和坤私派家丁，半路強行對璩廷祜所帶物品進行攔路搜查。結果，令搜查者目瞪口呆：所帶返鄉(xiāng)物品全是書籍和生活用品，且還未裝滿兩箱。為了行車安穩(wěn)，箱底竟然還壓了兩條大青石。有書載這是老御史以石明志。

　　　三子璩廷慶，才思敏捷，從小就顯露出過人的聰明和好學。為人正直，立志將來做一個正直有用的人。在父親和外祖父的直接指導下，很快讀完了《左傳》、《國語》、《世本》等古代史籍。“他沉潛力學，身不妄動，口不妄言，雖佳辰令節(jié)，未尚一事嬉游。博學雄才，語出驚人，擅長文章”。中康熙壬午科亞元，壬辰科進士。初任直隸東光縣知縣，又任開封歸德二府教授。

　　　四子璩廷瑞，性格開朗，為人忠厚善良。孜孜以學，循循上進。他擅長一邊讀一邊抄寫，接著就背誦的學習方法。在他上私塾的第二年，父親規(guī)定每天要背六篇新課文。有一次，小廷瑞起床晚了，等趕到私塾里，同學們早就在讀課文了，而哥哥廷慶已經把六篇課文都背熟了。父親看到小廷瑞睡眼惺忪的樣子，很是生氣。等哥哥背完后，就要訓斥小廷瑞。不料他未張口，小廷瑞已經開口背那六篇新課文了。父親越聽越驚奇，問他是什么時候背的這些文章。小廷瑞說；“哥哥背書的時候，我還沒從夢中醒來，在夢里隱隱約約跟哥哥背了一會。”父親聽罷，暗暗稱奇。到十五歲時，廷瑞已經遍讀諸子百家，積累下淵博的知識。終于在康熙壬午科與三哥同科中了舉人。

　　　五子璩廷祥，生性至孝，安守本份，行為端莊，善于靜思。那個時候，他家里常常聚集一些有文學才能的人，談古論今，探討學問。每當這時，小廷祥總是放下書卷，站在一側旁聽。從中學到了很多書本上還未發(fā)現(xiàn)的知識，或從這些人的談論中加深了他對所學知識的理解。他暗下決心，一定要學習他們的做人和作文。玩耍是孩子的天性。他也喜歡玩耍，但都是把功課完成了才去?？滴醺涌浦信e人。（李保國轉發(fā)）